9月25日下午，學校在松山校區(qū)圖書館報告廳和濱海校區(qū)圖書館報告廳召開了全?？冃Э己私庾x大會。會議由副校長趙輝主持，全校教職工參加了此次會議。
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會上，副校長趙輝首先闡述了實施績效考核的目的和意義。她指出，本次績效考核的指標體系構(gòu)建緊密圍繞學校發(fā)展目標，以審核評估、碩士點建設(shè)以及工程教育認證等學校中心工作為導向，全面引導并激勵廣大教師在教育教學能力與科學研究水平方面實現(xiàn)持續(xù)提升。她強調(diào)，績效考核不僅是實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略目標的重要手段，更是激發(fā)教師潛能、提升工作效能的強大動力。通過績效考核，將教師的個人提升目標與單位建設(shè)目標、學校發(fā)展目標緊密聯(lián)系在一起，促進管理體制和機制的不斷完善，推動學校教育教學質(zhì)量的全面提升。
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黨政辦公室主任張曉亮對《遼寧理工學院集體績效考核獎勵實施辦法》進行了詳盡解讀。張主任從制定意義、分配原則、分配架構(gòu)、總體方案及附則等多個維度出發(fā)，對該辦法進行了全面剖析。他強調(diào)，集體績效考核方案的制定旨在通過增加收入、提升待遇、聚焦發(fā)展、推進管理等多方面的努力，進一步激發(fā)學校的活力與創(chuàng)造力。他闡述了分配原則，即堅持以崗位職責和業(yè)績貢獻為導向，重實績、重貢獻、重產(chǎn)出，并特別向顯著貢獻的一線教學單位傾斜。重點介紹了集體績效考核方案總體，包括教學單位集體基礎(chǔ)績效考核、集體獎勵績效考核以及職能處室集體綜合考核的具體方法和統(tǒng)計方式。
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教師發(fā)展中心主任趙娜對《遼寧理工學院教師績效獎勵實施辦法》進行了深入解讀。她從目的和意義、獎勵范圍及對象、獎勵內(nèi)容及方式、管理與監(jiān)督以及附則等多個方面進行了全面闡述。她指出，通過構(gòu)建科學的教師績效考核體系，引導教師密切關(guān)注學校的發(fā)展動態(tài)，聚焦學校核心發(fā)展目標，積極開展教學與科研活動，促進教師專業(yè)成長，全面提升學校的教學質(zhì)量和科研實力，加速推動學校高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)進程。在解讀過程中，趙主任還詳細說明了獎勵的范圍、對象以及金額的確定方式，并對教學研究類和科學研究類的獎勵內(nèi)容進行了深入的剖析和闡述。
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副校長趙輝作總結(jié)講話。她指出，績效考核不僅是我校教育教學工作的重要組成部分，更是推動學校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力。她要求全校教職工：一是要深入領(lǐng)會考核指標內(nèi)涵，明確建設(shè)目標和工作計劃；二是要對照指標做好自查工作，找出短板與不足并加以改進；三是各單位要充分發(fā)揮學科專業(yè)特色與師資隊伍優(yōu)勢，找準發(fā)力點，全面推動學校的教育教學改革，提升學校的綜合競爭力。
值得一提的是，本年度績效考核獎勵實施方案在廣泛征求各學院院長及職能部門處、室負責人意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過績效考核小組的精心論證與校長辦公會的慎重審議后正式出臺。該方案充分借鑒了去年試行版的成功經(jīng)驗與不足之處，堅持“效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則，確保了考核體系的科學性與合理性。
此次績效考核解讀會的召開，不僅讓全校教職工對績效考核方案有了更加全面而深入地了解，也進一步明確了學校未來的發(fā)展方向和工作重點。相信在全校師生的共同努力下，遼寧理工學院的教育教學工作必將取得更加輝煌的成就。?
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